Mr.Huu

    今天看了《岩松看日本》的《多元交织的二战史观》。靖国神社、立命馆大学的和平纪念馆和在鹿儿岛的神风特攻队和平会馆。这是三张日本对待战争的面孔。

    的确，日本的战犯，或者说是当时绝大多数参与战争的人是要对战争负责的，包括现在日本的很多右翼分子也应该反省自己的行为。但作为日本的年轻人，他们是无辜的。我们现在交道的，大多数是这一部分人，我们不应该完全以历史的眼光对待这一部分人。这是我最开始就想说的。

    当白岩松从靖国神社的游就馆里出来的时候说，他当时的心情不能用生气或者愤怒来形容，而应该说是——荒唐。游就馆是一个右翼势力的典型或者说是极端。靖国神社也是。这是目前存在于日本的一部分的对待战争历史的面孔。

    和平纪念馆，这又是另一部分面孔。在里面，我看到了类似于在中国的此类博物馆里的景象和物件。馆长说，他们想要展示的，就是加害于被害的史实。每年都会有数百所学校组织学生来这里参观。史实，这是一个在日本对待战争历史可以算得上最好的态度了。

    再说鹿儿岛的神风特攻队和平会馆。里面，有对历史真实的记录，有对神风队员的惋惜。但是，这里，只有自己，没有别人，只有情感，没有忏悔。

    日本人民对于战争，大多数，还是知之甚少，还是持有一种混沌的态度。我想，这是非常可以理解的。

    二战后的六十年，是日本重读这段历史的六十年，是日本与周边亚洲国家和解的六十年，但同时也是努力维持日本的民族自豪感的六十年。如果我们站在日本的角度来考虑这件事情，他们对于这段历史不敢完全告诉年轻人，不能说那么多的忏悔，是非常可以理解的。他们和我们一样，需要民族自豪感。如果他们接受像在中国一样对待日本的一种历史观点，他们的自尊心何在？他们的自豪感何在？换句话说，如果中国曾经做过一些让自己民族足以忏悔的事情，中国会一五一十地甚至变本加厉地告诉自己的国民吗？不要说风凉话了。

    的确，我们与日本的交流应该建立在一个充分的理解和对历史的解读上。但是，我们不要太拿自己当回事了。我们的前人是被日本人的前人蹂躏了。但是，我们没有被日本人蹂躏。这就够了。

    我们需要知道那段历史，这就够了。我们希望日本人或多或少的知道那段历史，这也就够了。前人的事情与日本的现在人无关。

    我希望，在中国和日本的相关人士的努力下，日本的民众能了解那段历史。这就够了。

刚才看《岩松看日本》中的一集——日本全民环保。感触很深。

我们中的很多人总在说着日本怎么怎么不好，日本对中国犯下什么什么罪刑。这些人都生活在历史中。的确，日本人曾经是那么可恶，但他们现在，有很多地方值得我们去学习。

我是一个环保主义者，一直都想尽自己的力去支持环保事业。看到日本的全民环保，不得不惊叹。

每家把自己家里的垃圾分类。这件事说起来简单，做起来真的难，让一家是几年下来一直坚持做这件事更难，让绝大部分家庭坚持下来做这件事更是难上加难，而日本，做到了。每家的垃圾按类分开，有的城市分成17类，等等等等。不同的垃圾有不同的回收周期，每家得按照回收的日子吧分好类的一些物品拿去回收。记者跟随一家，碰到的是瓶瓶罐罐的回收日子，这些瓶罐的回收周期是一个星期。瓶罐在回收前需要各家都把这些瓶罐都清洗干净，我想，光这一点，做到一直坚持下来就不容易。这家的女主人把一袋子瓶罐送到回收的地方（只是一个路边的一块地方），瓶罐又分成7类，她一个一个的瓶子拿出来，放到指定的袋子里。而且在采访期间，所有来扔垃圾的居民都是如此，分类一样一样地放好。早上八点半，垃圾车来了，把这些瓶子分类带走。一个居民晚来了一会儿，发现有一种瓶子已经被垃圾车带走了，就把自己带来的这种瓶子又拿回了家，说下星期垃圾车来的时候再送过来。我想，这都是一个个普通家庭做出来的。日本人，真的很不简单。

每天都会有人义务打扫街道，我看到街道上一点垃圾都没有。每个垃圾回收点每天都有居民轮流值班，一家平均每年要轮到三次，而每家都认真把这件事做好。

很多超市里有一次性包装物的回收箱。这是因为日本人为了环保，曾经发起过不用一次性包装的运动，造成生产这些包装物的企业濒临倒闭。他们就相应民众的声音，在超市里放上这样的回收箱。一位大型生产包装物的企业老总说，用回收的包装物再生产，成本是直接生产的2倍，但为了日本的环境和企业的信誉，他们乐于回收再生产。据调查，日本平均每10个家庭有3个会把用过的包装物送回到超市，其中有一个家庭会把这些包装物洗干净送回去。我想，这已经是一个很大的比例了。日本做的真的很好。

勿忘国耻，是的，但够了！我们要留给中国的孩子们的，中国未来建设者的，是一种敢于乐于学习的精神，不是要为父报仇的决心

在网上看到两个新闻。

第一个，海事学院的一个学生中了500万。非常开心忘形，收拾铺盖不上学回家了。

的确，中500万是让人开心的，庆祝一下玩一玩，我觉得都是可以理解的。但收拾铺盖回家，就有点过分了。作为一名学生，或者说作为一个人，接受教育是非常重要的，中500万与否并不影响受教育与否。即便中了500万又怎么样？够花一辈子么？就算够花又怎么样？自己活得有质量么充实么不后悔么？

第二个，耶鲁来北大教书的一个生物教授，最近在网上发了一篇文章，痛批北大乃至中国教育界存在的他所说的“剽窃”现象。说的好！就要痛批！这是一个学术诚信问题，“剽窃他人成果的不止学生，还有教授。这种事情之所以不断重演，是因为惩罚不够严厉。”文章说，他对北大的学生强调了很多遍抄袭问题的严重性，可还是屡教不止，他给了不听话的学生0分。他说中国是他所见的抄袭现象最严重的国家。“他们主要是反映中国学术界存在的问题。归纳一下大概有几点：一、学术剽窃在中国非常普遍，从学生到教授都存在；二、学生找教授写入研推荐信，一些教授让学生们自己写，教授最后只是签个名而已。这样一来，使中国学生留学申请材料的可信度大打折扣；三、事实上，一些教授鼓励学生剽窃，把教育当成走过场。”而且剽窃现象总是被容忍，明明有规矩放在那里，不执行。

好！这就是中国存在的一个非常严重的问题。不剽窃，得不了高分！这半年在浙大，自己写的论文全是低分，别人从网上凑的论文，都比我高。我不得不也从网上东摘西摘地凑。浙大告诉我：论文千万不要自己写，要是没有能力把网上的2万自浓缩成自己的1500字，就从网上摘摘凑凑，没有问题，要是自己写，倒霉的是自己。我，一个原本遵于不抄袭的人，就这样变成学会抄袭的人了。中国的教育教育我要抄袭。当然，我正在努力试图从网上找很多资料，形成自己的一些观点，把找到的2万字资料变成一篇1500字的论文。我在努力，但需要过程。哎，浙大告诉我，最方便的就是自己找东西拼凑。

这样下来，中国的抄袭现象能不严重才怪。